致，被兒子搞瘋的媽媽｜男孩媽媽書架上都該有的暖心教養書
接送孩子、上街採買辦事，一天之中有很大部分的時間，我是在小小的車內空間度過的。有時候一整天沒有什麼機會與人對話，所以我總習慣打開音響，聽聽世界又發生了哪些新鮮事。
這天的帶狀廣播節目，討論主題是「哪一個星座最白目？」正準備洗耳恭聽答案是否符合我心目的預期時，坐在後座的兒子突然飄出一句
「媽咪，什麼是白目？」
「嗯白目就是不會看場合表現合適的行為、講了八百次的事依舊左耳進右耳出、惹人生氣卻還不知道罪魁禍首就是自己。簡單說就是活在狀況外，讓人白眼翻不盡的各種行為。」我連珠炮回答完兒子的問題，差點接著脫口而出，你們兄弟倆有時就很白目！
如同生病並不可怕，可怕的是沒有病識感，我想最高等級的白目也不過如此。男生宿舍舍監如我，在這種天真與白目只有一線之隔的環境中，日復一日對牛彈琴居然也安然活到現在。
到底是誰讓男孩媽媽變短命的？
身為男孩媽媽的優點其實不少，伴隨男孩一起過生活、聽著無厘頭的笑鬧，不自覺快樂的門檻也會跟著降很低。然而長久以來在教養方面，還是會有種說不出口、隱晦的鬱悶感。尤其當兒子聽不懂指令已經有夠操煩，還必須同時應付周圍的各種聲音，內憂外患之下就算心理素質再堅強，也不禁懷疑起自己是不是教子無方。
很少人願意欣賞男孩旺盛的好奇心跟尋求刺激的學習欲望，當社會文化期待孩子都能乖巧又順從，相較於能夠迅速聽懂指令並聰明應對的女孩，男孩當然會被定義為天生就是調皮又愛搗蛋。面對走進文創小店店員帶著戒備神情深怕孩子弄壞商品，或是聽著親友告誡說男生太皮上學後會很辛苦，我們也只能一邊報以微笑、但一邊默默覺得受傷。只有在偶爾遇上表達自己也是男孩媽媽的店員，或是認識了班上其他的男孩媽媽，才會有種終於有人懂我的如釋重負感。
芬蘭有份研究報告指出，生男孩的女性比生女孩的女性壽命更短。
雖然這話題常被拿來作為男孩媽媽茶餘飯後的笑話看，互相傾訴常被兒子氣急攻心到要折壽。但認真想想，會不會這些內外交迫的無形壓力，其實才是讓男孩媽媽較短命的潛在因素？我們雖知男女孩天性本來就大不同，社會卻以齊頭式的標準要求同等表現。想幫兒子說句公道話，卻又擔心難以被世俗標準接受的左右為難，男孩媽媽總是覺得心好累。
從心出發的教養哲學
「先同理、再講理」是要經營好各種人際關係必備的基本觀念，當然也能套用於親子教養中。並不是要戰性別，我相信女孩媽媽也有我們無法觸及的擔憂。然而若不先從生物學角度剖析性別所造成的思考模式差異，便無法同理男孩（跟他爸）的各種奇葩行為，母與子之間也很難建立起良好的溝通渠道。
《教出好兒子》的作者史提夫．畢度夫，透過自身心理學、社會工作的背景告訴我們，關於男孩的種種天性：諸如睪固酮讓男孩容易衝動具有攻擊性、聽覺敏銳度不如女生、同齡男女的情緒跟感覺表達能力有很大的落差等。於是當媽媽用與生俱來的女性思維面對兒子，挫敗連連也是可以預期的結果。
如果說《教出好兒子》是以科學角度理性分析男孩特質，那麼韓國教育家崔旼俊的《致，被兒子搞瘋的媽媽》則以截然不同的感性建議為訴求，讀來深刻而療癒。
起初感興趣是因為貼近人心的書名，認真開始翻閱後則是欲罷不能。書中所舉的案例至少有八成在我家上演過，讀著不禁會懷疑起作者是有在我家裝設針孔？還是有在我腦中植入晶片？怎麼能描述得如此貼切，而且比隊友更懂我在想什麼！（是說隊友有要搞懂的意思嗎？並沒有～）是本看著看著就笑了，笑著笑著就哭了，讓男孩媽媽心有戚戚焉的非主流教養書。
被我歸類在非主流，是因為與以討論教養、或是科學舉證的專家相比，致力於兒童美術的崔旼俊比較像是男孩行為主義的觀察者。因為經營專收男孩的美術課程，接觸到上千名男孩、看過無數男孩與母親互動後，突破從媽媽角度看不見的盲點，由旁觀者所提出的溫暖建言。
曾經有段時間，我其實有點抗拒到幼兒園接孩子。因為我很怕接到老師的客訴，說我兒子在學校「又」做了哪些破壞班級秩序的事。原本是要鼓勵孩子的集點格子裡，出現的不是滿滿好寶寶印章，取而代之的是愛說話、午休時間發出聲音，所換得一個個被倒扣的印記。
這頭回應著老師耳提面命的叮嚀，另一頭則苦思是不是我哪邊做得不夠好。回家跟隊友討論是不是該帶兒子做個過動症評估，隊友總覺得我太過大驚小怪，說哪個男孩不是這樣長大的？當時真的是好苦惱，只得與其他男孩媽媽相互取暖，且戰且走地度過每一天。
奇妙的是或許因為新環境、新學科滿足了男孩亟欲追求新鮮感的天性，這些曾讓我傷神的行為上小學後居然自然就收斂了。跟班導師聊起兒子近況，得到的幾乎都是正面回應。雖然依舊是話不少，但課堂中積極發言也樂在學習的態度，著實讓我放下不小的心。
「觀察」跟「等待」是當男孩媽媽越久，越深刻感受到的真實力量。當你盡了全力試過一切方式，孩子的表現卻未能如預期，那麼該做的便是確保方向正確，其他的就請放心交給時間吧！誠如崔旼俊所言，「孩子所需要的環境並不是很酷、令人驚艷或新穎的教育方式。對孩子來說，最重要的環境是媽媽的心。」如果連媽媽都無法穩定自己的心與腳步，又該如何體察出最適合孩子性格的教養方試？所有教養理論的基本，都該回歸到用心觀察。
媽媽是兒子最渴望獲得認可的對象
“世界上大部分的兒子都活在媽媽的誤會中。
雪上加霜的是，他們化解誤會的能力明顯不足。”
讀到這段文字，心頭難免一驚。沒有任何一位成年人願意不明就裡地遭受責罵，然而面對孩子時我們卻是雙重標準，忘了他也是個值得尊重的個體，值得我們花上時間去理解他脫序行為的背後到底發生了什麼事。
尤其是多數男孩，對照起衝動、好鬥、渴望勝利的天性，表達自我的能力相對匱乏。受了委屈受了傷無法好好陳述事發經過，男孩媽媽便只能從他人口中拼湊並還原「想像中」的真相。再加上接收到外來的指責，媽媽心急了沒有釐清案情，誤會於是產生。
就連媽媽也無法相信兒子，是男孩媽媽最常有的心理矛盾。長久接收到這樣訊息的男孩，隨著年紀增長有了同儕跟自己的生活圈，便再也無法對媽媽傾訴內心最真實的聲音。所以生養兒子未來幾乎都會遭遇的強大失落感，成了所有男孩媽媽最難跨過的坎。畢竟眼前這位悶不吭聲的男孩，曾經是如此深愛著我們、無論好事壞事都想第一時間跟媽媽分享的呀！
感謝崔旼俊犀利但不失溫暖的提點，當認知到母親評價對兒子心智與人格發展佔有重要地位這件事，就不能不更謹慎看待日常生活裡與男孩的每一次互動。
「我是如此相信你」多麼簡單卻帶有力量的一句話。但對男孩媽媽來說要百分之百信任兒子，卻必須先安定好自己的心，努力不被來自四面八方的「好心建議」所動搖，並刻意練習才可能辦得到。
雖然這是本以男孩媽媽為對象的暖心教養書，但許多章節談論的內容其實並非男孩限定。節錄一些對我十分受用的金玉良言：
當教了無數次卻未見孩子行為改善而感到灰心時要想到
「要是現在孩子的表現沒有如你所願，就回頭想想自己觀察孩子的時間是否足夠。」
「讓孩子產生改變的力量，始於面對與承認孩子的本能。」
關於身邊的孩子已經贏在起跑點，猶豫該不該趁早讓孩子學英文的話，那麼該銘記於心的是
「成為能夠說出精彩故事的人，比訓練出能言善道的孩子，來得更加重要。」
無法投入大量時間陪伴孩子體驗或學習很多事而感到內疚時，其實
「比起什麼事都想幫孩子做的媽媽，這時代迫切需要的的是，以更加放鬆且包容的眼神來看待孩子的媽媽。」
活在全球拚教養的世代，我們可以大量迅速地獲得新知，卻也被龐大的資訊量壓得喘不過氣。此時此刻媽媽需要的，是停止自己不夠好的焦慮，相信身為母親的直覺與本能。靜下來問問自己，希望孩子未來成為什麼的人？
讀完此書我更堅定的是，希望兒子能對生活持續保有熱情並且溫暖。當有足夠的熱情便能驅動自己提升能力；反之磨損熱情去培養能力，卻不知道自己為何而做、未來該往哪去，這樣的空殼人生只能說是食之無味棄之可惜。
沒有人能比我們更懂自己的孩子，至於隊友畢竟是婆婆的兒子搞不懂也是理所當然。至少看完《致，被兒子搞瘋的媽媽》後，我比較能接受隊友看似冷淡其實是對兒子行為有同感（只是他也無法為兒子提出出更好的辯護），也能理解男性聽力不敏銳確實有科學根據。不單是學教養，也是為了更認識我們身邊所愛的任何男性。
把大小男孩視為來自外星的特種生物觀察，可是身在男生宿舍才有的獨特樂趣呢！
※更多男孩媽的教養筆記：
● 我讀「孩子只是卡住了」，看懂孩子是需要練習的
● 關於生活感受力：囝仔人不能只是有耳無嘴
● 鐵道旅行看見男孩不一樣的溫柔
● 幼兒園入學前你該準備的不只是三色碗跟睡袋，而是……
● 親子共讀｜用繪本消弭孩子的不安，讓旅行更順遂
● 幼小銜接要做好，親子共讀不能少
你可能會感興趣的文章
