取代書房的客廳學習角落｜心安定了專注力自然跟著來
又到了春暖花開的四月，也是日本各級學校新學年的開始。若有長期追蹤日本IG，應該會注意到這陣子家有學齡兒童的家庭（尤其是小一新鮮人），無不忙著調整居家格局及擺設，在起居室裡規劃出適合孩子寫作業及複習功課的位置。試著搜尋「在客廳念書」的日文tag #リビング勉強 或 #リビング学習，得到的結果不僅有裝修及收納點子，甚至還有調查指出考上東大的學生中有過半都在客廳念書。這種不侷限在書房、直接就在全家人生活空間裡；也不強調使用功能齊全的成長型書桌、很可能就是利用餐桌的學習方式，廣泛被日本家庭所接受。
會有這樣的學習模式，當然與日本普遍地狹人稠的居住環境脫離不了關係。給孩子一人一間房是奢求，就算有獨立空間是否大到足以把書桌、衣櫃、床鋪全數擺入則又是另一道難題。當扣除客餐廳所剩的空間有限時，自然就會演變出如此高坪效的利用方式。
心安定了，專注力自然跟著來
然而挺有意思的是，即便沒有空間不足的問題，仍有越來多家庭願意讓孩子待在客餐或餐桌上念書。並且還有日本教育專家*為「リビング勉強」背書，宣稱這樣的學習方式比起關在書房內，尤其適合國小中低年級的孩子。父母或家人陪伴在側帶來的安心感，將有助提升孩子的專注力及學習成效。
對於一個年僅6～7歲的孩子來說，成為小學生其實是很大的生活型態轉變。不僅授課方式與幼兒園不同，在校時亦被要求更長時間的專注，多少會累積無形的內在壓力。此時回到家孩子最需要的，應該就是爸媽更多的陪伴，以及再熟悉不過、可以感到放鬆的溫暖環境。不少家庭會趁著升小學前，特地打造出專屬孩子的書房。但卻忽略了更重要的，應該是觀察孩子心理是否已足夠成熟，能在看不見爸媽的空間裡獨處並進入專注狀態。
說起來我家也是在客廳念書的一員，倒不是刻意安排，而是居家條件限制下而成。傳統透天厝房間都在2F以上，我為了打理家務多數時間必須在1F活動，不可能應兒子的要求時時在書房作陪，歪打正著就養成了在餐桌塗鴉、寫作業跟念書的習慣。
實行到現在約莫兩年，仔細回想起來確實是利大於弊。除了如教育專家所言，低年級對父母的依賴性高，剛進入新環境會更需要心理支持，心安定了專注力自然也跟著提升外，課業上如遇問題也能隨時獲得協助。同時身為爸媽的我們，陪伴孩子之餘還能一邊處理庶務（滑手機除外），可更有效率運用孩子課後到睡前的寶貴時間。
另外從現實的層面來看，目前雙薪家庭還是台灣社會主流，許多孩子在安親班補習班已完成作業，回到家洗個澡就將近上床休息時間。一間裝修得再完美的書房或備好一張高檔書桌，到頭來使用機率卻可能是少之又少，是否真的有其必要？這點也是為低年級孩子規劃讀書空間前值得再三思考的。
用IKEA、大創打造動線流暢的客廳學習角落
打造客廳學習角落的用意，是讓孩子能在有父母守護的安心環境中提升專注力。因此若客廳尚有空間能放張專用書桌最好，若空間不足利用現有餐桌也行，再加上簡單的櫃體收納文具及書籍就已足夠。考量低年級孩子身高對應桌面可能還太矮，建議添購張可調整高度的成長椅兼做餐椅，既不占空間又實用。
依據孩子不同的年齡、大小肌肉發展及當時會使用到的學用品內容，收納方式也須隨時跟著調整。幾次調整的經驗下來，我發現「良好動線」及「恰如其分的收納」是讓學習角落能完整發揮功能，又不因這些文具散落而顯得雜亂無章的小祕訣。目前的樣子我認為十分理想、收納動線也合情合理，分享一些小技巧給打算也要走客廳學習角落的你們。
1.選擇一張可同時收納書籍跟學用品的櫃子
IKEA的KALLAX層架組，是親子界公認經濟實惠的經典收納櫃，我家前後買了兩組已愛用多年。白色2X2的層架原先是繪本的家，後來我在其中一格加裝了內嵌式抽屜，收納功能變得更強大。四隔層架裡三格裝書、一格裝文具跟色筆等，使用下來非常順手。
採購此類開放型櫃子前，建議留意原廠是否有提供內嵌式抽屜或隔板等配件可加購。一旦需要收納如文具等細碎物品時，就能隨時加裝使用做到恰如其分的收納。（MUJI的自由組合層架配件多元也是不錯的選項，但整組買下來成本稍高）
2.仔細分類所有需要被收納的文具及用品
我家小兄弟目前一位是小二生、另一位則是大班生，文具品項不至於太複雜但也是有粗細鉛筆之分，最初混著放兒子常會找不到自己要用的筆。直到購入大創小型的PP盒逐一分類，再放入上述IKEA櫃子的抽屜裡。要用哪種就取哪個，這樣的收法不僅視覺上很直覺不容易放錯，也有利於隨時清點庫存。
3.考慮收納動線流暢度（把書包就定位！）
尤其是透天厝又沒有玄關設計，一個體積不小的書包最理想的擺放位置，應該就是最靠近客廳學習角落的地方。試著回想孩子回到家的動線，從放書包→放餐盒→把需要簽名的聯絡簿跟作業取出等一連串動作，再妥善配置空間讓每樣物品能各得其所。
一開始我試圖在IKEA層架中保留兩格，請孩子把書包放入Muji的聚乙烯收納盒比較美觀。試行幾次後發現行不通呀！光是多了一個把收納盒拉出來擺進去的動作，對孩子來說難度就提高不少。後來的變通法是購入IKEA YPPERLIG 長凳，放在層架旁讓小兄弟一回家就能先把書包放上長凳，接著把聯絡簿取出放進Muji的不鏽鋼網籃中。儘可能簡單而直覺，幾乎不必思考就能完成一連串動作，才是養成物歸原位好習慣的不二法門啊！（畢竟對抗人生來就是怕麻煩的天性實在太難了）
開啟隨時隨地的學習模式
安心感能帶來專注力，是教育專家支持中低年級孩子在客廳念書的主要論點。然而我認為這樣做更大的收穫是以身作則讓孩子理解：「學習」這件事本身並不一定要端正坐在書桌前才能進行。只要有心餐桌也能當書桌、客廳即是書房，知識的汲取應該是隨時隨地，且不受場域所限制。
我很享受這段孩子還願意待在餐桌上做許多事的時光。我在廚房裡忙著洗洗切切，孩子們就在我看得見的吧檯另一端，有時是隨手塗鴉、有時是完成作業，最近則試著讓開始接觸網路世界。弟弟搭娃娃車返家後總急著放下書包跟哥哥分享學校的新鮮事，大班生對拼音尚不熟悉，哥哥就會自告奮勇地扮演起國文小老師。許多幸福又美好的手足相處片刻，每天真實地在小小的客廳學習角落上演。
可能會有人想問，當孩子在客廳念書寫作時時那其他家庭成員該做什麼？其實能做的事情有很多，稍微發出一點聲響也無所謂。例如大人可以閱讀、動手整理、準備料理，更小的孩子就讓他塗鴉拼拼圖做些靜態活動，除了嚴禁滑手機平板外並沒有太嚴格的限制。當然也有可能手足年紀還太小難以受控，那麼就在特別需要集中注意力時（例如考前複習）稍微花點時間陪大孩子一起待在書房，其餘多數時間例如寫作業還是能待在客餐廳完成。
孩子升上小學後青春期快則一兩年慢則三四年就會出現，屆時青少年宅在房裡的時間可能遠大於待在客餐廳，又何苦急於要剛上小學的他們乖乖待在書房或正襟危坐在書桌前呢？當需要獨立空間的那天到來，孩子將會用自己的方式讓我們知道。
*日本教育專家支持在客廳念書的文章可參考以下連結：
1. 親子天下：餐桌客廳當書房 有助提升學習效果
2. CHINTAI情報局（日文）：子供部屋っていつから必要？
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兩個男孩的媽，記錄與來自不同星球人類的相處點滴、親子旅行規劃。研究如何以快時尚品牌穿出質感，分享適合育兒的媽媽穿搭。目前還在育兒的路上，漫步欣賞迷人的風景。
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