取代書房的客廳學習角落|心安定了專注力自然跟著來

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又到了春暖花開的四月,也是日本各級學校新學年的開始。若有長期追蹤日本IG,應該會注意到這陣子家有學齡兒童的家庭(尤其是小一新鮮人),無不忙著調整居家格局及擺設,在起居室裡規劃出適合孩子寫作業及複習功課的位置。試著搜尋「在客廳念書」的日文tag #リビング勉強#リビング学習,得到的結果不僅有裝修及收納點子,甚至還有調查指出考上東大的學生中有過半都在客廳念書。這種不侷限在書房、直接就在全家人生活空間裡;也不強調使用功能齊全的成長型書桌、很可能就是利用餐桌的學習方式,廣泛被日本家庭所接受。

會有這樣的學習模式,當然與日本普遍地狹人稠的居住環境脫離不了關係。給孩子一人一間房是奢求,就算有獨立空間是否大到足以把書桌、衣櫃、床鋪全數擺入則又是另一道難題。當扣除客餐廳所剩的空間有限時,自然就會演變出如此高坪效的利用方式。

心安定了,專注力自然跟著來

然而挺有意思的是,即便沒有空間不足的問題,仍有越來多家庭願意讓孩子待在客餐或餐桌上念書。並且還有日本教育專家*為「リビング勉強」背書,宣稱這樣的學習方式比起關在書房內,尤其適合國小中低年級的孩子。父母或家人陪伴在側帶來的安心感,將有助提升孩子的專注力及學習成效。

對於一個年僅6~7歲的孩子來說,成為小學生其實是很大的生活型態轉變。不僅授課方式與幼兒園不同,在校時亦被要求更長時間的專注,多少會累積無形的內在壓力。此時回到家孩子最需要的,應該就是爸媽更多的陪伴,以及再熟悉不過、可以感到放鬆的溫暖環境。不少家庭會趁著升小學前,特地打造出專屬孩子的書房。但卻忽略了更重要的,應該是觀察孩子心理是否已足夠成熟,能在看不見爸媽的空間裡獨處並進入專注狀態。

說起來我家也是在客廳念書的一員,倒不是刻意安排,而是居家條件限制下而成。傳統透天厝房間都在2F以上,我為了打理家務多數時間必須在1F活動,不可能應兒子的要求時時在書房作陪,歪打正著就養成了在餐桌塗鴉、寫作業跟念書的習慣。

實行到現在約莫兩年,仔細回想起來確實是利大於弊。除了如教育專家所言,低年級對父母的依賴性高,剛進入新環境會更需要心理支持,心安定了專注力自然也跟著提升外,課業上如遇問題也能隨時獲得協助。同時身為爸媽的我們,陪伴孩子之餘還能一邊處理庶務(滑手機除外),可更有效率運用孩子課後到睡前的寶貴時間。

另外從現實的層面來看,目前雙薪家庭還是台灣社會主流,許多孩子在安親班補習班已完成作業,回到家洗個澡就將近上床休息時間。一間裝修得再完美的書房或備好一張高檔書桌,到頭來使用機率卻可能是少之又少,是否真的有其必要?這點也是為低年級孩子規劃讀書空間前值得再三思考的。

用IKEA、大創打造動線流暢的客廳學習角落

打造客廳學習角落的用意,是讓孩子能在有父母守護的安心環境中提升專注力。因此若客廳尚有空間能放張專用書桌最好,若空間不足利用現有餐桌也行,再加上簡單的櫃體收納文具及書籍就已足夠。考量低年級孩子身高對應桌面可能還太矮,建議添購張可調整高度的成長椅兼做餐椅,既不占空間又實用。

依據孩子不同的年齡、大小肌肉發展及當時會使用到的學用品內容,收納方式也須隨時跟著調整。幾次調整的經驗下來,我發現「良好動線」及「恰如其分的收納」是讓學習角落能完整發揮功能,又不因這些文具散落而顯得雜亂無章的小祕訣。目前的樣子我認為十分理想、收納動線也合情合理,分享一些小技巧給打算也要走客廳學習角落的你們。

1.選擇一張可同時收納書籍跟學用品的櫃子

IKEA的KALLAX層架組,是親子界公認經濟實惠的經典收納櫃,我家前後買了兩組已愛用多年。白色2X2的層架原先是繪本的家,後來我在其中一格加裝了內嵌式抽屜,收納功能變得更強大。四隔層架裡三格裝書、一格裝文具跟色筆等,使用下來非常順手。

採購此類開放型櫃子前,建議留意原廠是否有提供內嵌式抽屜或隔板等配件可加購。一旦需要收納如文具等細碎物品時,就能隨時加裝使用做到恰如其分的收納。(MUJI的自由組合層架配件多元也是不錯的選項,但整組買下來成本稍高)

2.仔細分類所有需要被收納的文具及用品

我家小兄弟目前一位是小二生、另一位則是大班生,文具品項不至於太複雜但也是有粗細鉛筆之分,最初混著放兒子常會找不到自己要用的筆。直到購入大創小型的PP盒逐一分類,再放入上述IKEA櫃子的抽屜裡。要用哪種就取哪個,這樣的收法不僅視覺上很直覺不容易放錯,也有利於隨時清點庫存。

3.考慮收納動線流暢度(把書包就定位!)

尤其是透天厝又沒有玄關設計,一個體積不小的書包最理想的擺放位置,應該就是最靠近客廳學習角落的地方。試著回想孩子回到家的動線,從放書包→放餐盒→把需要簽名的聯絡簿跟作業取出等一連串動作,再妥善配置空間讓每樣物品能各得其所。

一開始我試圖在IKEA層架中保留兩格,請孩子把書包放入Muji的聚乙烯收納盒比較美觀。試行幾次後發現行不通呀!光是多了一個把收納盒拉出來擺進去的動作,對孩子來說難度就提高不少。後來的變通法是購入IKEA YPPERLIG 長凳,放在層架旁讓小兄弟一回家就能先把書包放上長凳,接著把聯絡簿取出放進Muji的不鏽鋼網籃中。儘可能簡單而直覺,幾乎不必思考就能完成一連串動作,才是養成物歸原位好習慣的不二法門啊!(畢竟對抗人生來就是怕麻煩的天性實在太難了)

開啟隨時隨地的學習模式

安心感能帶來專注力,是教育專家支持中低年級孩子在客廳念書的主要論點。然而我認為這樣做更大的收穫是以身作則讓孩子理解:「學習」這件事本身並不一定要端正坐在書桌前才能進行。只要有心餐桌也能當書桌、客廳即是書房,知識的汲取應該是隨時隨地,且不受場域所限制。

我很享受這段孩子還願意待在餐桌上做許多事的時光。我在廚房裡忙著洗洗切切,孩子們就在我看得見的吧檯另一端,有時是隨手塗鴉、有時是完成作業,最近則試著讓開始接觸網路世界。弟弟搭娃娃車返家後總急著放下書包跟哥哥分享學校的新鮮事,大班生對拼音尚不熟悉,哥哥就會自告奮勇地扮演起國文小老師。許多幸福又美好的手足相處片刻,每天真實地在小小的客廳學習角落上演。

可能會有人想問,當孩子在客廳念書寫作時時那其他家庭成員該做什麼?其實能做的事情有很多,稍微發出一點聲響也無所謂。例如大人可以閱讀、動手整理、準備料理,更小的孩子就讓他塗鴉拼拼圖做些靜態活動,除了嚴禁滑手機平板外並沒有太嚴格的限制。當然也有可能手足年紀還太小難以受控,那麼就在特別需要集中注意力時(例如考前複習)稍微花點時間陪大孩子一起待在書房,其餘多數時間例如寫作業還是能待在客餐廳完成。

孩子升上小學後青春期快則一兩年慢則三四年就會出現,屆時青少年宅在房裡的時間可能遠大於待在客餐廳,又何苦急於要剛上小學的他們乖乖待在書房或正襟危坐在書桌前呢?當需要獨立空間的那天到來,孩子將會用自己的方式讓我們知道。

*日本教育專家支持在客廳念書的文章可參考以下連結:
1. 親子天下:餐桌客廳當書房 有助提升學習效果
2. CHINTAI情報局(日文):子供部屋っていつから必要?

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兩個男孩的媽,記錄與來自不同星球人類的相處點滴、親子旅行規劃。研究如何以快時尚品牌穿出質感,分享適合育兒的媽媽穿搭。目前還在育兒的路上,漫步欣賞迷人的風景。

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