網路上已有太多關於兒童英語學習的經驗談，相較於從學齡前就投注大量資源，打造雙語的環境的家庭，我家不只起步晚，走的還是非典型路線。究竟有沒有必要寫這一篇，坦白講我十分猶豫。

然而幾次在限動稍微提到線上英文課程，總會收到雪片般飛來的私訊，讓我感覺到現代爸媽對於兒童英語學習確實普遍存在著焦慮。相較於我們的年代，現在英語學習方式管道更多元、資源取得也更容易，除了雙語學校、補習班、家教傳統選項外，還有線上英文、串流平台等。奇妙的是明明選擇變多了，家長的操心跟壓力指數卻沒有跟著減少，反而越來越焦慮，深怕不夠早開始就來不及了。

我不是這方面專家，也是靠自己摸索才找到一條可行的路。如果藉由我的分享能帶給你多一點信心，或是對如何開始有一些方向，那會是我最樂於見到的。

簡單說明一下我兒的英語學習歷程
▸小三：學校開始上英文課
▸小四：開始聽ICRT news for kids
▸小六：暑假開始線上英文

看完就會發現，我家起步還真不是普通晚。目前坊間主流，通常最慢小一就會送美語補習班。之所以不跟著主流走，純粹就是住郊區我懶得接送。再者也是抱持著實驗精神，想觀察看看如果沒有從小一就開始補英文會怎樣（事實證明還真的不會怎麼樣）之後經歷了疫情攪局，加上鄉下學校教的程度簡單都能應付，總之拖著拖著就到了小六。

至於小六怎麼會想要接觸上線上英文？一方面即將準備私中入學考，另一方面則擔心上國中難度一下提高會有挫折感，我才開始認真研究並找出適合我家的的學習管道。

捨棄傳統補習班的理由

我是升小六那年開始上英文補習班的，當年的補習班教學算是扎實，給了我很不錯的發音及文法底子，後來英文更成為我最喜愛也擅長的科目。然而即便考試可以考出漂亮的成績，當我離開校園正式進入職場，出現需要使用英文交談的機會，我卻連一句話都說不完整，更遑論用流利英文傳達自己的想法。（講白話就是沒有「英文腦」）

基於我的經歷，我很確清楚如果期待的，是未來孩子可以用英語侃侃而談，那麼只靠傳統一對多單向傳播的補習班，或光練習中翻英而缺乏整體邏輯的學習模式肯定是行不通的。既然想到達到英語流利境界，無論如何還是要靠自己大量閱讀並找管道練習，那麼何不試試百花齊放的線上英文？少去接送的麻煩外，還能同步練習聽力及口說，當時我是這樣想的。

線上英文的「行」與「不行」

我家使用Nativa Camp至今已超過一年，應該是蠻有資格分享線上英文的優、劣勢，以及使用前最好要有的認知。至於為何選擇NC而非其他業者？我之後會另外撰文分享，這裡先簡單分享我家採用線上英文的理由：

1. 想上就上，不受時空限制
2. 上課時間彈性，可依家庭作息做安排
3. 滿滿的外師大平台（不介意非母語師的話）
4. 教材多元化，上膩了隨時可更換
5. 一對一口說練習機會多
6. 可充分掌握孩子學習狀況並隨時做出調整

比較劣勢的部分當然也是有的：

1. 師資良莠不齊
2. 初期或容易分心的孩子需要陪同上課
3. 缺乏系統性，比較不適用於準備學校或升學考試
4. 需要自行約課
5. 輸出（output）為主還是需大量閱讀輔助輸入（input）

需要說明的是，劣勢的部分不見得就是扣分，只是也許有些人會在意。對我來說劣勢部分幾乎不造成困擾，否則我也不會持續用下去。要說師資良莠不齊，補習班也存在同樣問題，至少線上英文不滿意想換就能換；陪同小孩上課，還能順便喚起自己沉睡的英語記憶，一人吃兩人補（?）親子共學我覺得很不賴啊！

至於準備學校或升學考試真的就比較有難度，畢竟線上英文系統的本質，本來就比較偏向練習口語用。如果是目標導向想針對文法、字彙做加強，或是預計參加升學考試的，可能還是上補習班或買專門的參考書幫助會比較大。好比我後來還是買了本翰林出版的私中入學攻略，線上英線就當作是建立語感用。

有朋友跟我分享，她家孩子在實體課因為有其他同儕良性競爭，整體學習效果比線上課好，確實也有這種可能。就我所知有些家庭會選擇初期送補習班打好基礎，後期或寒暑假空閒時間多，才加入線上英文練口說。另外也有朋友是找家教亦能做到客製化教學，但家教同樣需要自己盯教學狀況，且多數是學生兼職流動性大，常常需要重新找老師也是頗費神。

總之每一種學習方式都有其優勢跟劣勢，沒有所謂最好只有「最適合」你孩子的。如果依然舉棋不定的，不妨問問自己以下幾個問題，也許就能找到答案：

• 對於孩子的英文學習期待是什麼？
• 孩子個性如何？上線上課有沒有辦法坐得住？
• 「彈性」及「個人化」對你的重要性？
• 哪件事對你來說比較麻煩？自行約課？接送上課？還是找家教老師？

但第一步其實應該是大量聽

寫這篇最大的用意，是想提醒即便現在有一堆實體課或線上課，學英文第一步最該做的其實是培養英文耳朵，極盡所能大量聽、瘋狂聽就對了。

回顧我們的母語學習經驗，就會知道想要無痛學習語言，最理想的順序應該是「聽、說、讀、寫」。遺憾的是學校教育時間有限，通常是跳過聽說直接就進入讀寫，才會出現很多靠死背卻不知道如何發音的問題，也讓有些孩子初期遇到挫折早早就放棄。

老實說這部分我也忽略了，幸好我兒自然發音學得還不賴，在我的要求下，會念的單字基本上就會拚。然而如果有機會回到過去，我會提早一點也許從幼兒園或低年級開始，大量播放英文歌曲、廣播、有聲書等，不要求聽懂就當做是生活中的背景樂。

需要強調的是，「大量聽」的用意並非讓孩子贏在起跑點，只是希望孩子能打開耳朵，讓另一種語言邏輯無痛進入腦中，同時對照顧者而言也是最簡單不費力的學習方式。當然可以及早開始共讀英文繪本更好，但我真心認為不是所有家庭都有經濟、時間或心理上的餘裕，可以一直堅持念下去。

我知道坊間有所謂的推薦書單跟音檔，但其實我們的身邊就充滿了各種免費資源，Podcast、ICRT、Disney+、Netflix等。看影片或卡通選英文發音+關中文字幕，打電動一律轉成英文介面、看英文玩具開箱影片……諸如此類，用英文進行娛樂絕對是最輕鬆的。只是這一切都要趁早，像我兒已定型就來不及了（泣）

英文雖然重要，卻不是唯一重要

最後我想說的是，假設你已錯過孩子願意大量聽英文的階段，或者看到其他家長分享同齡孩子英文能力大超前，請不要感到自責或焦慮。每個家庭基於不同背景及條件，所著眼的重點及安排本就不盡相同。

即使我認同大量聽之於學習語言的重要性，卻不認為所有家庭時間都應該拿來聽好聽滿。小學是與孩子建立情感連結及培養中文素養的重要階段，如果為了追求大量聽英文，卻佔據了本該傾聽孩子分享大小事的時間，或排擠到中文閱讀時間，那又有點本末倒置了。說真的如果計畫留在台灣升學，中文素養能力養成的重要性並不亞於英文。（畢竟考題還是中文而且篇幅越來越長啊啊啊）

英文固然重要，但並不代表值得犧牲掉很多事。

理想上當然是生活在雙語環境學習效果最佳，但在時間、金錢、精力有限的情況下，一般家庭真的很難辦到。回到現實層面來看，還是得盤點手邊的資源。孩子的英語學習之路無須跟他人做比較，在現有資源下，找到得以持續且適合孩子的，便是當下最好的安排了。