我讀「孩子只是卡住了」，看懂孩子是需要練習的
這幾年赴日旅行如果不是交通很便利的都會區，我們習慣採租車自駕方式移動。除了減低錯過大眾運輸的風險，也能讓孩子在車上補眠小憩。只不過小兄弟體力越來越好，上車已經不見得能睡全程，為了讓移動時間更有趣（求耳根清靜），我會請孩子觀察一路上，除了車輛駕駛方向與台灣相反，還有哪些地方不一樣？
最顯而易見的，當屬不時出現的各式「動物注意」告示牌。（台灣其實也有但較少見）而且有趣的是，告示牌內出現的動物還會因地區而異，有時是鹿、有時是山豬、有時則是狸貓。
一直以來這小遊戲都挺受孩子捧場，小兄弟甚至會討論猜測下一個告示牌，又會出現什麼動物？然而就在最近一次的九州旅行，小旭聽到我們念出告示牌上的「注意野豬」後，開始對車外張望個不停，然後一路跳針哭哭啼啼地碎念「野豬在哪？我沒看到野豬啊～」
孩子其實不是無理取鬧，而是卡住了
哭鬧的分貝不怎麼大，但處在狹窄密閉的車內空間還是讓人感到無比焦躁。天殺的是看看導航顯示，前方大塞車預計抵達目的地還要一個小時左右！
當下我該怎麼辦？河東獅吼一句讓小旭閉嘴？還是學他老杯充耳不聞？兩種極端的處理方式在腦中交戰，但似乎都無法圓滿解決當下的狀況。
也不知打哪來的靈光乍現，我輕輕地問了句：「小旭你是不是在找，哪邊有野豬？」
「嗚嗚嗚對～」哭聲雖然還在，但力道顯然減輕許多，轉為稍稍哽咽的狀態。
這一問跟一答之間我突然懂了，當成人看到「注意動物」的警語，可以馬上理解告示牌要提醒的是，小心動物出沒在道路上、需放慢速度駕駛以策安全。然而小小孩，卻只能聽懂字面的意義。小旭誤以為我們希望他注意看、找找野豬在哪。所以他才痴痴地等、用盡全力去找，卻怎麼都看不到野豬的身影，以為自己錯過了重要畫面於是放聲大哭。
「這裡的注意動物，指的是要小心突然有動物跑出來。而不是像在動物園裡，媽媽要你注意觀察動物的意思喔～」我試著用4歲孩子能懂的方式，解釋「注意」這詞彙在不同情境中所代表的不同的涵義。聽完之後，小旭便不再堅持要找野豬了。
懂孩子是需要練習的
類似這種狀況題在育兒生活總是不斷上演，完全考驗著父母的危機應變能力。就像電影拆除炸彈的橋段一樣，剪錯條線不只解決不了孩子的卡關，還可能引爆更大災難。
最近剛讀完王麗芳的「孩子只是卡住了」，很久沒有遇到這樣一本，每個章節都想做筆記，想快快讀完、卻不由得每讀一小段就停下自省的教養好書。回想過去發生過的種種情節，不論是含著委屈的淚水、不服氣的態度、或是屢勸不聽的各種調皮，其實都是孩子發出需要協助的求救訊號，然而我卻常被自身情緒所淹沒而未能百分之百接收到。
原來當老大覺得父母總是偏心弟妹時，該做的是引導孩子理解輕重緩急的抽象概念；原來孩子不是不懂得感恩，而是從來沒有人清楚說明隱藏在作為下的溫暖心意；原來孩子並不是愛計較脾氣差，他在意的是自己的委屈有沒有被看見？有好多好多的原來，透過書中大量的對話，為在教養路上猶如瞎子摸象的父母，描繪出惱人行為背後的問題全貌。
所謂的看懂孩子，並不是當了父母就與生俱來的能力。過去並不時興這樣的教養方式，在威權下長大的我們這一代，更需要有意識地反覆練習、習慣與孩子保持良好的對話模式，才有可能讓自己跳出承襲自原生家庭的教養模式。
別讓孩子成為最熟悉的陌生人
父母懂孩子感覺好像天經地義，其實並不如想像中來得容易。
自以為對孩子瞭若指掌，結果孩子陽奉陰違、鑄下大錯時父母才出面哭喊：「我孩子很乖，一定是被朋友帶壞的！」
用盡心思鋪一條名為「為你好」的康莊大道，卻無視孩子真正的志趣，逼著孩子走上絕路的資優生輓歌也不在少數。
有好多好多讓人聽了就心痛的故事，如果當初父母能多看懂孩子一些，或許就能避免發生。千萬不要等到憾事發生，才感嘆眼前已經長得比你高的孩子，怎麼明明是自己生養拉拔長大卻感覺如此陌生？
就像那天回南部，聽著公公說工程師小時候忠厚老實、被欺侮都忍氣吞聲的往事，我的內心也是充滿疑惑。因為這跟我聽工程師說，他國小其實是個小霸王、沒人敢惹他可是完全不同的版本。或許是公公不復記憶，但更可能是他定義的好孩子就該是有耳無嘴的乖乖牌，即便與現實有段不小的落差。
你真的懂自己的孩子嗎？你知道他內心的小宇宙正在想什麼嗎？
關於懂孩子，不論身處哪個時空背景，都是為人父母必修且只能自修的一堂課哪！
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